函数的单调性在中职教育中的应用与研究

• 作者: 杨旭
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 函数的单调性 中职教育 教学 学生
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.17.051

摘要

中职学生基本上都是直接来自于初中的学习困难生,他们大多基础能力差,对学习没有兴趣,在年龄层次上也是参差不齐,特别是对数学函数,很多学生都存在一定的畏惧心理.函数的内容较为单调,学生掌握起来确实有一定的难度,特别是增函数、减函数等定义,常常由于其过于抽象而让学生望而生畏.因此,本文笔者结合多年教学经验,就如何对中职学生进行函数单调性的教学应用方法进行分析,希望通过本文能给同行业的工作者带来一些帮助.

作者信息

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1	杨旭		2	0	0.0	0.0