高职院校现代学徒制校企合作双主体办学模式研究 ——以新疆石河子职业技术学院热动专业为例

• 作者: 赵锐芳
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 现代学徒制 校企合作 双主体
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 价值应用
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

现代学徒制的校企合作双主体办学模式是校企合作双赢的长效机制,为企业培养高素质高技能职业人才开辟了一种全新的途径,对推进工学结合、深化产教融合都有着非常长远的意义.其多元化的人才培养模式,有利于提高学生的思想道德水平、创新精神和实践能力,能使校内理论知识与职业技能高度融合.本文以新疆石河子职业技术学院与新疆广汇热力有限公司合作为例,探索双方合作办学的模式以及存在的问题以及解决的办法.