五年制初等教育专业化学教学现状分析

• 作者: 佟玲玲
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制 化学教育 科学教师
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 科技人力资源
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2764字
• 语种: 中文

摘要

五年制初等教育专业旨在培养符合时代需要的小学教师.化学是该专业一门基础课程,为培养优秀小学科学教师奠定重要基础.2017年2月15日刚刚出台的小学科学课程标准指出:要从小学一年级开始就开设科学课程,预示着国家对小学科学课程越来越重视.化学是科学课程的重要组成部分,如何上好化学课,提升学生的科学素养,是该专业人才培养过程中需要注重的问题.文章对五年制初等教育专业的化学现状进行分析,通过剖析教学过程中教师与学生出现的各种问题,为更好地完善五年制化学教育及初等教育其他学科提供必要的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟玲玲		5	3	1.0	1.0