＂求一个数是另一个数的几分之几＂的两次教学

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 关系 对比 比例 意义
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

关于认识分数,苏教版教材是把这部分内容编排在真分数、假分数概念之后,对分数基本意义的延展与扩充.从三个常规教学阶段来分析,分数的认识实质上就是对数量关系的研究,学生只要认识到分数的本质是数量对比关系,就可以灵活地处理分数问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		3	0	0.0	0.0