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摘要:
数学是一门灵活、实用的学科,它在教育事业中占有很重要的地位.初中生的判断能力和理解能力已经初步形成,不同的学生之间会存在差异,学生成绩也会有高有低.为了全面提高学生的学习成绩,教师应按照实际情况利用不同的教学方案,减少学生之间的差距.因此引进了分层教学法,本文主要从两个方面来分析分层教学,通过思考与分析,提出了对分层教学的几点意见,希望能给初中教学老师带来更多的思考和帮助.
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文献信息
篇名 初中数学教学中分层教学的运用研究
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 初中数学 分层教学 素质教育
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G632
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
分层教学
素质教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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