情景教学对高中数学教学的影响分析

• 作者: 马迪
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 情景教学 高中数学 学生主体
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中运用情景教学的组织形式,不仅在形式上转变了高中数学课堂的风貌,更从新课标角度对数学教学产生了深刻的转变.情景教学以一定的情景,实现课堂的变化,尊重学生的主体地位,在教学中的运用,能够拉近学生与课堂的距离、尊重学生的主体地位,并对学生数学思维的培养发挥着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马迪		5	2	1.0	1.0