多措并举中培养学生的色彩感受力研究

• 作者: 毛海燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 游戏 色彩 认知 感受力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.75
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

让学生学会认识色彩、感知色彩,是美术课的重要环节.文章从组织游戏、认识色彩,音画结合、体验色彩,链接生活、应用色彩三方面,研究教师在美术课中如何在多措并举,培养学生的色彩感受力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛海燕		7	14	2.0	3.0