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摘要:
音乐鉴赏能力目的是要培养高职学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐整体素养,音乐鉴赏能力的培养关系到学生主体性发挥,而且能够调动学生学习的主动性、积极性以及创造性,在传统的音乐教学中,我们可能更多地关注的是外在表达形式,很多教师也是这样,课堂上只会盲目创造课堂气氛,忽略了培养学生鉴赏音乐的能力,教学质量难以上升.
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高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养
高职院校
音乐文化
音乐教育
鉴赏能力
教育理念
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学生鉴赏能力
高职音乐
教育模式
改革创新
高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养研究
高中音乐
鉴赏能力
方法探究
策略探讨
高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养
高中
音乐教学
鉴赏能力
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 高职 音乐教育 鉴赏能力 培养
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学◆课程◆师资
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号 G712
字数 1652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤武 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高职
音乐教育
鉴赏能力
培养
研究起点
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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