老年冠心病与轻度认知障碍相关性研究

• 作者: 杨哲
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 冠状动脉疾病 认知障碍 危险因素 神经心理学测验 老年人
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理 -- 内科护理
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 字数: 3916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2017.02.004

摘要

目的：探讨老年冠心病及其他血管危险因素与轻度认知障碍之间的关系。方法选取2015年4－9月在心血管内科住院的老年患者196例，制订统一的认知损害现状调查表，应用蒙特利尔认知评估量表将患者分为轻度认知障碍133例，认知正常63例，所调查患者均行冠状动脉造影术检查，依据冠状动脉狭窄程度分为冠心病79例，冠状动脉造影阴性117例。分析冠心病及其他血管危险因素与轻度认知障碍的相关性。结果轻度认知障碍患者与认知正常患者受教育年限分别为（9.23±4.34）、（12.27±3.79）年，两者比较差异有统计学意义（t=4.77，P＜0.05）；冠心病所占比例分别为45.9%（61/133）、28.6%（18/63），两者比较差异有统计学意义（χ2=5.31，P＜0.05）；经Logistic回归分析，得出受教育年限[优势比（OR）0.86，95%可信区间（CI）0.77～0.91；P=0.00]为轻度认知损害的保护性因素，冠心病（OR值2.02，95%CI 1.03～4.00；P=0.04）为轻度认知损害的独立危险因素，且冠心病患者与冠状动脉造影阴性患者蒙特利尔认知评估量表总得分分别为（20.9±4.8）、（22.4±5.6）分，在认知损害领域延迟记忆方面得分分别为（2.1±1.6）、（2.6±1.8）分，两者比较差异有统计学意义（t=1.98、2.19，均P＜0.05）。结论受教育年限为老年人轻度认知损害的保护性因素，冠心病为老年人轻度认知损害的独立危险因素，且以延迟记忆受损为主。