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摘要:
高中阶段的数学教学对学生的数学能力要求更高,相对而言,对教师的教学水平要求也将提高.为了使得学生的数学能力不与时代要求相脱节,教师应当及时更替教学方式,清楚认识到传统教学的弊端,并且明确数学思维能力在学生学习中的重要性,为学生提供优质的数学教学.在此背景下,本文从打破学生的思维定式、优化课堂教学形式和善用题后总结反思三方面探讨高中数学教学中学生数学思维的培养,望广大同仁借鉴参考.
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文献信息
篇名 刍议高中数学教学中学生数学思维的培养
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 高中数学 数学思维 培养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1962字 语种 中文
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1 李明辉 1 1 1.0 1.0
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高中数学
数学思维
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