语文课堂教学的审美境界

• 作者: 郑敏
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文 课堂教学 审美境界
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3623字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学缺乏审美,就会呈现课堂教学效益低下,容易出现两极倾向,要么偏爱人文性,脱离语言形式;要么偏重工具性,强化知识训练.课堂教学压抑、沉闷、交流不畅,教师教的辛苦,学生学的吃力;学生成了语文考试的答题器,语文素养得不到培养,造成了人格的残缺;教师也不断的练、考、讲、评,专业素养得不到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑敏		2	6	1.0	2.0