从视域到路径：高职语文读写资源的开发

• 作者: 马原
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写能力 高职语文 课程资源 有效开发 路径 视域 语文课程 课堂
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

＂读写＂一直是语文课程的一条主线,教师如何立足课堂并超越课堂,引领学生感受语文的丰富和纯粹,提高学生的读写能力,有效开发课程资源是其中至关重要的一环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马原		9	0	0.0	0.0