科学诊断,有效评讲——对解答一道历史试题的反思

• 作者: 谢宏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 改革动态
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2415字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢宏		3	2	1.0	1.0