让高中语文成为中华文化精髓的"朗读者"——信息技术下文化传统与高中语文融合课堂教学案例

• 作者: 殷红
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 高中语文 文化传承 深度融合
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2017.11.111

摘要

近年来,随着我国教育教学体制改革的不断深化,我国高中语文教育作为中学教育的重要组成部分,开始受到更多的人关注,因为这一时期,不仅仅是学生们提升基本素养,更是形成世界观、人生观、价值观的重要时期.在语文课堂教学中渗透传统文化,借助先进的信息技术手段将其融入教学中,不仅有助于传承我国优秀的文化传统,更有助于提高学生的文学底蕴与文化素养,从而更好地实现语文学科教学的终极目标.本文将结合笔者所上一堂省级优课《汉家寨》,阐述如何借助信息技术,将传统文化和高中语文教学深度融合的问题.