新时期教育心理学研究的多元取向及发展趋势

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 多元取向 发展趋势
• 年，卷（期）: ddjylc_2017,（5）
• 页码范围: 32-
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

在新时期,基于认知、人本、建构以及后现代主义等多元研究取向的条件影响下,当前的教育心理学正以前所未有的态势呈现新的发展。在这一时期,高校教师的研究内容更倾向于系统化、研究方法更多样化,研究情境也更加生态化,并且注重对教育心理学的多元取向进行研究,指出其未来的发展趋势,使教育心理学能更好的为教育事业提供服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		4	2	1.0	1.0