随机进入教学模式在计算机基础教学中的应用与实践

• 作者: 柴水英
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 随机进入 教学模式 计算机基础教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.01.025

摘要

计算机文化基础课程是高校为非计算机专业开设的一门公共基础课,随着计算机的普及,传统的计算机基础教学模式急需改革.随机进入教学模式坚持以学生为主体,重在培养学生的学习主动性和和创造性.文章从理论和实践两个层面进行了深入的探索,以实际案例和教学设计为说明,丰富和发展了随机进入教学模式在实际教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴水英	浙江树人大学信息科技学院	16	61	5.0	7.0