浅析视频策略影响下的英语听力教学

• 作者: 马悦
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 英语教育 双重编码理论
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1547字
• 语种: 中文

摘要

文章探讨了学术界对英汉双语习得的陈述与多项语言学习理论呈现出的回应, 研究调查了一些学术界的学者在从不同的视角去加深并且深化语言认知与学习理论的实践.借用加拿大认知语言学家Allan Paivio的"Mental Representations: A Dual Coding Approach"的理念我们试着询问,如果有人能理解两种语言文字那是否意味着那个人有两种理解、使用、和记忆两种语言文字的能力?这项研究的目的是探讨教师使用计算机视频教学以后学生群体对英语听力的理解以及学生对双语习得的态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马悦	天津科技大学英语系	5	0	0.0	0.0