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摘要:
《数学课程标准》和课程文本为教师留下了足够广阔的弹性处理空间,这就要求教师要结合自己的教学实际,充分发挥主观能动性.针对高中数学课堂教学模式,如何适应新形势下的课程改革,提出了自学辅导模式的课程教学,探讨了自学辅导模式的优势、教学模式以及存在的问题.
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内容分析
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文献信息
篇名 了解高中数学自学辅导模式的教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 自学辅导模式 课堂教学 高中数学
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 模式探索
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2064字 语种 中文
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