探究式教学在出纳实务教学中的运用

• 作者: 孟策娥
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 兴趣 情境 能力培养
• 年，卷（期）: 2017,（44）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.44.069

摘要

职业教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变,交流互动是职业学生学习的重要形式.根据教学内容、学生差异,采取多元式策略,引导探究,注重个体差异发展的教学形式.动手实践、自主探索与合作,都必须经过学生主体自觉参与、全身心投入的活动来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟策娥		3	1	1.0	1.0