构建诗意课堂，演绎经典韵味——“语境还原法”在初中古诗词教学的运用探究

• 作者: 袁钦海
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 初中阶段 语境还原 还原法 课堂 诗意 韵味 演绎
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在初中阶段，古诗词教学备受瞩目，其原因在于它对提升学生语文素养和文学鉴赏力的价值。《新课标》对古诗词教学，也专门提出知识、能力和情感方面的要求。近来，笔者学习薛法根老师的“语境还原观”，在教学运用中颇有收获。古诗词犹如璀璨的星辰，装点传统文化的天空，其价值不言而喻。如何摆脱应试教育束缚，以个性化教学思路，使初中古诗词课堂充满生机和活力？下面结合“语境还原法”的教学实践，梳理笔者所领悟的答案：

作者信息

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1	袁钦海		2	0	0.0	0.0