浅谈高中语文教学中求异思维的利用

• 作者: 黄超建
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 求异思维 培养创造力 利用 创新性发展 应试教育 教育体制 公平竞争
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

我国目前的教育体制是应试教育,它的好处是能够促进公平竞争,所有人都用同样的试卷,帮助高校区分生源质量.同时,它也有弊端：扼杀创造力、逆向思维和发散思维的能力.试卷的正确答案只有一个,学生每天花大量的时间来准备这场考试,那他们就没有时间去培养创造力.长此以往,他们将难以适应社会发展和工作要求.将求异思维引入高中语文教育中,可以让学生在学习中获得乐趣和文化滋养.帮助学生打破传统思维,实现创新性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄超建		2	10	1.0	2.0