微课在化学反应原理教学中的应用策略

• 作者: 吴翔
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 微课 化学反应原理 教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

由于信息与科技的迅速发展,在当今网络遍布全世界的情况下,与许多社交软件(如微博,facebook等)广泛应用一样,微课也具有十分广阔的教育应用前景.化学是一个复杂细微而又抽象的课程,特别是在化学反应原理这一方面,如用传统的教育方式讲解化学反应原理具有一定的难度,更别说将微观粒子具体客观的展现在学生面前.但是,微课却能够很好的做到这点,课微不小,步微不慢,非常适合老师和学生.因此,在网络时代的背景下,微课正在成为老师突破化学反应原理教学难点的新选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴翔		1	1	1.0	1.0