职校数学教学中人文教育的渗透分析

• 作者: 周本利
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 职校 数学教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

我国的职业院校教育目标是以服务为宗旨,以就业为导向,培养出应用型和技能型人才.在科学技术飞速发展的今天,即使学生的理论知识很扎实,一旦参与生产实践就会手足无措,需要经过一段时间的探索才能胜任当前的岗位.因此,职校不仅要注重把知识和技能的培养,更要培养学生的探究能力和自学能力,让他们学会担当,敢于提出自己对人生和社会事件的见解,也就是加强人文教育,发挥出人文教育的功能,从而促进学生综合素质的提升,形成职业道德和创新精神,以便更好地适应社会的发展和变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周本利		1	0	0.0	0.0