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摘要:
物理是一门很难的课程.教师在教学的过程中要运用有效的教学措施,去改善学生对于物理学习的态度以及情感,从根源上改变学生在物理学习上的认知.一般这种情感态度的改变,往往取决于教师的教学态度以及教师对学生的一个态度与关注,学生能否在学习的过程中体会到学习中的满足感与成就感,是学生学习情感与兴趣建立的最主要的原因.笔者结合自己近几年来在中学物理中的教学经验,简要谈谈如何在中学的物理教学中实施有效的情感教育.
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文献信息
篇名 探究中学物理教学中的情感教学
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 中学物理教学 情感教学 物理学习 情感态度 教学措施 教学态度 教学经验 学习情感
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.7
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1 刘炜 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理教学
情感教学
物理学习
情感态度
教学措施
教学态度
教学经验
学习情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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19
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