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摘要:
《数学新课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动,教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
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篇名 浅谈新课改下小学数学课堂教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 新课程 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.6
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1 王海彤 2 1 1.0 1.0
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研究起点
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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