提高小学生审题能力的策略

• 作者: 程阿丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 审题能力 小学生 认知情感 知识储备 阅读习惯 数学问题 中学生 读题
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

审题是解决问题的前提和先决条件,审题能力是学生必备的能力,但审题绝不等同于读题。审题要以大量的知识储备为基础和认知情感为依托,更需要良好的阅读习惯和有效的思考为保证。学会审题是学生有效解答数学问题的关键,然而在教学中学生出现＂一听就懂,一点就会,一做就错＂的情况,屡见不鲜,很多老师理解为学生马虎、粗心、不细心,殊不知这是学生审题能力薄弱所致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程阿丽		3	0	0.0	0.0