让“数学思想”的种子在学生的心田生根发芽

• 作者: 陆雷
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 可见 可触
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

培养学生的数学思想是数学教学的应然追求.数学思想具有极强的概括性和内隐性,小学生理解起来十分困难,它需 要教师深入地解读文本,剖析教材中隐含的思想,让思想可见,并在引领学生在探索知识生成和发展的过程中渗透,让学生在经历 问题的探究和解决的过程中感悟,让思想可触、可见,发展学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆雷		6	0	0.0	0.0