如何处理好阅读教学中个性与共性的关系

• 作者: 刘子斌
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 阅读教学 个性 共性 关系
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 读写指导
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1552字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中,教师要带领学生对文本的有效信息进行收集,并在理解语义的过程中提高学生的阅读与写作能力.本文主要就处理阅读教学中个性与共性关系的方法和要求进行研究分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘子斌		1	0	0.0	0.0