浅谈班主任对学生自主管理能力提升的细化指导

• 作者: 陈灵娇
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中介作用 自主管理 班主任 学生
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 德育心理
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

班主任的中介作用对于学生形成真正的自主管理能力具有十分重要的意义.班主任可从学生情感、小组合作学习和班会活动管理方面发挥中介者的作用,以促进学生真正自主管理能力的形成.班主任促进学生自主管理能力的中介作用主要体现在以下两个方面:细化情感,唤醒内心,即班主任要主动了解学生,在把握学生心理特点的基础上处理学生的情感问题;细化常规,步步精心,即班主任要注重细节管理,在细节中培养学生的情感管理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灵娇		3	1	1.0	1.0