分组指导法在体育教学中的运用

• 作者: 于任和
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组指导 体育教学 学生个体差异 练习时间 运动技能 技术动作 教学过程 兴趣爱好
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在传统的体育教学中,教师侧重于讲解、示范、纠错、评价,往往一节课40分钟下来,学生始终在教师哨音的控制下练习,没有任何自主权,练习时间也无法得到保障,导致技术动作掌握不到位,运动技能难以形成。分组指导法就是教师在教学过程中把学生按性别、年龄、兴趣爱好、知识结构、运动技能等层次进行合理分组,注重学生个体差异,让每一个学生有更多的练习时间体验、学习、巩固、提高动作技能。

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1	于任和		2	0	0.0	0.0