激趣 设疑 拓展 求变——摭谈初中语文教学中学习内驱力的培养

• 作者: 成红梅
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 内在驱动力 人文关注 激发与培养
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

内在驱动属于人的内在动力或者原发动力因素，它虽然不能直接地参与人的行为实践过程，却往往在指向、稳定和强化等方面，充分发挥不容忽视且无可比拟的正能量作用。笔者结合初中语文教学的实践与思考，主要从“激趣”“设疑”“拓展”“求变”等四个方面，就如何激发与培养学生的内驱力，试对此做出抛砖引玉之论。

作者信息

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1	成红梅		4	0	0.0	0.0