初中语文乡土教学资源开发利用的研究

• 作者: 李长红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 资源开发利用 乡土教学 初中语文 语文教学资源 学习兴趣 语文课程 教材资源 民族情感
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G527.58

摘要

传统语文课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的唯一资源，教师往往过分依赖教科书，忽视了身边语文教学资源，严重影响了学生学习兴趣的激发，影响了学生课本知识与社会知识的协调发展，进而影响了语文水平的整体提高。“新课标”把风俗民情、自然风光、文物古迹等地方文化，明确定为语文课程的资源，拓宽了语文学习和运用的领域。创造性地开发乡土语文教材资源，可以激发学生学习兴趣，丰富学生学习内容，开拓学生学习思路；充分利用乡土语文教学资源，可以拓宽学生学习视野，可以使学生养成留心自然关注社会，参与实践与社会交往的习惯。乡土文化与语文教学天然地具有一种紧密的联系。它不仅蕴涵着丰富的语文知识、语文技能、民族智慧和民族情感，又兼具人文性、社会性、知识性和伦理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长红	河南省孟州市河雍办事处中心学校	2	2	1.0	1.0