行走的力量——一例注意力不集中儿童的沙盘游戏治疗报告

• 作者: 顾向红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 沙盘游戏 初始沙盘 自我 辅导个案
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 6995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.013

摘要

本报告呈现了一例刚进入小学一年级,上课不专心、好动、攻击同班同学的学生的沙盘游戏治疗案例.通过对来访者父母和老师的访问调查,以及对来访者语言、行为的观察和初始沙盘评估,得出该来访者"自我"发展不充分的印象,故而对其进行了沙盘游戏治疗.在沙盘游戏的"自由与受保护的空间"中,来访者运用沙子、水、沙具进行积极想象,由此激发了自愈力.经过11次治疗,来访者的紧张、焦虑情绪明显得到缓解,"自我"得到发展,这个发展着的"自我"能很好地按照一年级学生应有的规范来约束自己,咨询效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾向红		3	2	1.0	1.0