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摘要:
新《课标》认为,教师和学生是课程的创造者和主体,教学不只是忠实地实施教学计划的过程,更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程,巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式,激发学生学习积极性的手段.
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设计思路
实施问题
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语文教学
小学语文课堂提问艺术漫谈
课堂教学
提问艺术
提问作用
提问技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学语文课堂提问艺术浅析
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 语文 课堂 提问
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李景鸿 云南体育运动职业技术学院附属学校 3 3 1.0 1.0
2 李会 云南体育运动职业技术学院附属学校 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
课堂
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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