“3+4”本科试点班作文教学探径

• 作者: 周佳曦
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 作文教学 试点班 教育体系建设 语文教学 试点项目 现代职业 联合招生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

“3+4”是江苏省现代职业教育体系建设试点项目4种模式之一，于2012年正式启动，实行联合招生、分段培养，即学生在中职学习3年，转段进入应用型本科学习4年，学生升学只需要通过衔接院校的选拔。这样的模式把就业与升学较好地统一起来，受到普遍的欢迎，但在教学上也迎来了新挑战。一、尝试：走出困境作文教学是全面提高学生的语文素养、塑造正确的人生观、价值观的重要领域，可以说是语文教学的半壁江山。但是，它同时又是语文教学中的一个“老大难”问题，训练周期长，见效慢，语文老师不愿教、学生不愿写的现象较为普遍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佳曦		11	7	2.0	2.0