跨文化传播的症结及其消解——基于我国五套大学英语教材中的文化配置之检视

• 作者: 王永亮
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 一带一路 文化交流传播 英语教材编写 本土文化 批判性思辨能力
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2017,（9）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

在“一带一路”背景下,我国进一步开展文化对外交流与传播,以期使中国优秀文化走向世界。但现行英语教材中,文化配置失衡在一定程度上阻碍了中国未来人才的国际化水平。本研究运用语料统计,同时按照英语文化“三个圈”的分类方法,探索了现行五套英语教材的文化配置现状,发现英美国家文化作为主流文化的霸权地位在教材中表现突出,中国文化处在失语的地位。为扭转这一现象,本研究试图提出相应的解决措施：首先,英语教材的编写在兼顾英美文化输入的基础上应涵盖本土文化;其次,英语教材的编写要适应于社会及学生的发展需求;最后,英语教材在传授语言知识的同时,情感维度与批判性思辩能力也应纳入考量范畴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永亮	河南大学大学外语教学部/英语教学与研究中心	36	83	5.0	8.0