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摘要:
在绘本教学过程中,多媒体技术的有机渗透,可使静止的绘本视听化,带给孩子一个全新的感受,也正是因为多媒体和绘本对图、声、文的共性要求,从而使得两者相辅相成,突破了传统绘本教学模式的局限,让小学低段绘本阅读活动插上灵动的翅膀。
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文献信息
篇名 信息技术下的绘本教学活动
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 信息技术 绘本 教学活动
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 余蜀蓉 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
绘本
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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