高中生物实验教学与新教育媒介环境的适应性探讨——以“电子书包”为例

• 作者: 黄泽夫
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 任务节点 电子书包 实验方案 有效实施
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

采用'电子书包'平台和'交互式一体机'结合,有效达到学习与动手过程中高互动的目的,创造了即时互动交流无障碍的环境,学生即时将其他小组的实验方案进行主动的选择、加工、重组和整理,从而获得自己的意义,建构自己的理解,提升了师生间互动的'质'和'量',真正成为学生们学习和生活的信息助手,更有助于学生对完整知识体系的建构。这样就明确了课程发展的目的,跟新课程理论提出的要求是一致的,既要授人以鱼,又要授人以渔,还要授人以欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泽夫		1	0	0.0	0.0