浅议初中化学课堂教学优化途径

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 优化 途径
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

化学是一门以实验为基础的学科,其教学模式和教学质量也受到越来越多的关注。相关调查研究显示,当前部分初中化学教师受传统应试教育理念影响,仍然运用讲授式教学,而学生只能被动听讲,课堂气氛沉闷,不利于学生发挥主观能动性,因此就需要教师善于优化课堂教学。本文从坚持以人为本教学理念、创设课堂教学情境以及借助微课等方式优化初中化学课堂教学途径,望给予化学教师提供教学参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明	新泰市刘杜镇中心学校	1	0	0.0	0.0