无微不智 且行且思——信息技术与学科教学深度融合的实践与思考

• 作者: 李禄强
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 深度融合 微课 微智课堂
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

文章是回顾总结了吉林省吉林市第十八中学信息技术与学科教学深度融合的系列实践,学校将微课作为信息技术与学科教学深度融合的一个切入点,结合实践对微课在教学中的作用谈了一些比较具体的做法和思考。认为微课既能满足学生个性化学习的需求,又能达到学生深度学习的需求,微课,位微不卑,课微不小,步微不慢,效微不薄。

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1	李禄强		1	0	0.0	0.0