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摘要:
初中音乐学习是奠定学生音乐基础和素质的关键学习阶段,音乐教师应当充分发挥自身作用,为学生构建多元丰富、引人入胜的课堂情境,提升音乐课堂品质。本文旨在对对建构初中音乐课堂情境进行分析,并提出有效提高音乐课堂教学效率的方法策略。
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文献信息
篇名 建构音乐课堂情境,加强初中音乐课堂效率
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 初中音乐 课堂情境 课堂效率
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.71
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1 戴广珍 2 0 0.0 0.0
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