高中地理课堂开展情景教学的策略分析

• 作者: 杨晓红
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 情景教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.19.037

摘要

高中地理教学是比较重要的一门课程,其教学同样也存在着一定的难度,尤其是面临着新形势下的新要求,高中地理课堂教学也需要体现出较强的创新优化效果,切实解决当前可能存在的一些教学缺陷和问题,尤其是要增强学生的学习效果.情境教学模式的开展能够有效提升高中地理课堂教学水平,本文就重点围绕着该模式的实际应用及其具体措施进行了简要的分析论述,希望对于后续课堂教学有所帮助.