如何让多元情境扮靓初中语文教学活动

• 作者: 罗旭
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 情境教学法 策略构建 优化与应用
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

李吉林开创的情境教学模式，既深刻体现了新一轮基础教育改革精神，又为新课程教学改革作出了战略性指向和战术性指导。就初中语文课而言，积极开展丰富多元的情境教学活动，无论从从智力培养还是情感培育来说，都能获取“1＋1〉2”的双赢效果，从而让课程结构更优，教学效果更好。更加显现语文活动的魅力风采。

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1	罗旭		4	0	0.0	0.0