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摘要:
语文教学中丰富的文化底蕴和情感体验对于学生的成长过程是十分重要的,挖掘初中语文教材之中的情感,以丰富的情感体验让学生能够在“德、智、体、育”四个方面全面发展,因此,随着教学的不断改革我们应该探索一条适合初中语文教学的情感教学道路,成为情感教学设计的执行者,同时变为一个情感投入的参与者,用饱满的教学热情去感染每一位初中学子。
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文献信息
篇名 初中语文教学中的情感教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 情感教育 初中语文教材 情感体验 成长过程 文化底蕴 全面发展 情感教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
情感教育
初中语文教材
情感体验
成长过程
文化底蕴
全面发展
情感教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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