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摘要:
语文教学的闪光点非常多,从知识的连贯性来说,有识字教学,阅读教学,写作教学;从老师的教学方式来说有朗读教学,欣赏教学,写作教学等,其实不管哪种教学,都是知识的传授与吸收,提高学生的语文能力,为他们日后的发展奠定基础。因此,语文老师就要在教学的艺术性方面,教学的效果性方面,下大力气,要让语文教学闪烁耀眼的光芒。
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创设教学闪光点,抓住学生目光
教学闪光点
课前引入
情境教学
发现学生闪光点并无限扩大它
学生
教育
闪光点
转化
让情感教育在语文教学中闪光
语文教学
情感教育
闪光
浅析小学语文教学要有儿童视野
小学语文教学
儿童视野
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文教学要有闪光点
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 闪光点 写作教学 语文老师 识字教学 阅读教学 朗读教学 教学方式
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张吉善 2 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
闪光点
写作教学
语文老师
识字教学
阅读教学
朗读教学
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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