在质疑中培养学生的综合能力

• 作者: 司春炎
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 高中数学 质疑 教学方法 综合能力
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

质疑是大脑经过分析思考之后的产物,在高中数学学习中,通过学生质疑能使学生主动地参与到教学中来,提高学习能力,在不断地思考、质疑、解答过程中不断提高解决问题的能力,为学生今后的自主学习奠定深厚的基础.但是如何处理学生的质疑是一种教学艺术,在正确的处理方法之下才能达到教学效果,本文就结合我的教学经验提出自己的几点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司春炎		7	0	0.0	0.0