聚焦后进生心理,提高课堂效能

• 作者: 胡春兰
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生心理 聚焦 课堂 学习能力 知识基础 智力水平 经验积累 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

学生的知识基础不同,智力水平有别,经验积累各异,本来对学习就感到困难的学生,再让他们自主探索新问题,自然会感到更困难.因此关注后进生和如何提高他们的学习能力是每个教师不容忽视的任务,是每个教师必须认真对待和研究的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春兰		11	6	2.0	2.0