任务驱动法在《演讲与口才》课程中的实践运用

• 作者: 张炜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《演讲与口才》 任务驱动法 课程内容 实践运用 时空环境 有声语言 体态语言 艺术活动
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

演讲是指在特定的时空环境下，以有声语言为主，以体态语言为辅，针对某个具体问题阐明自己的态度和观点，或剖析事理、或抒情达意，或进行鼓动教育的一种语言表达艺术活动。借鉴德国“应用行为导向”教学方案，《演讲与口才》课程内容可以分为项目、模块、技能三个层次。利用任务驱动，设置行动导向，学做合一，可以培养学生的德、才、学、识、能，让教学目的更明确，教学效果更明显，学生的学习成果更突出，即学生真正的有所收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炜	安徽亳州学院中文与传媒系	2	1	1.0	1.0