巧用质疑助力化学有效教学

• 作者: 查银群
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 化学 质疑 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导探究式教学,以生为本,培养学生综合素养和良好的化学思维习惯.化学课堂教学中培养学生质疑能产生理想的教学效果,增加教学有效性,同时对教师教学技能和实践提出了更高的要求.中学化学课堂渗透对问题的探究和质疑有利于促成化学课标的实现,培养学生兴趣和问题意识,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,让课堂教学达到事半功倍之效,实现化学学科教育价值,为培养化学合格人才奠定基础.