初中语文写作教学有效性策略研究

• 作者: 徐俊辉
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中写作 有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.163

摘要

语文学科是基础教育的重要学科,而作文则是语文教学的重要的组成部分,纵观近些年的中考改革,作文分数占据整份试卷的"半壁江山".然而,作文一直是学生的"拦路虎":学生在写作过程中常常"下笔心中无墨水,抓耳挠腮无话说",导致写出的作文要么杂乱无章法,要么空泛无思想.面对这个"老大难"问题,我在教学实践中探究了多种以提高作文教学的有效性为旨的策略方法.